坐立不安
本帖最后由 HuaV 于 2026-5-15 19:34 编辑坐立不安创建日期：2026年5月14日
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早上结束的实验让我感觉自己的专业知识很薄弱，对原理的不了解，仪器的不了解，以及回忆起种种学习过往，都让我对自己是否是一名合格的学生产生质疑。在教学论课上播放的获奖授课视频让我感到不安，老师过于端正的语气，措辞，摄像头，学生整齐的校服，端正的坐姿，都让我感觉一整个授课教室里就像一场既定的演出，而且变的很陌生，甚至让我感到有些害怕，我会一直想这个事情，我不想这么教物理。这些想法还会让我产生更多想法——从这个角度来看，我和大家都一样，考试困难，挂科，上课坐在最后几排，不听课，懒惰，甚至我可能还做的更差劲一些，前面所说的让我不安的事情也可以说是我不喜欢的事情，是我不喜欢这样授课，我不喜欢这样学习，我不喜欢知识以这样的方式进入我的大脑，这么看来，我不仅是一位差劲的学生，我还是一位非常挑剔和幼稚的学生！和预期的一样，复习工作难以展开，甚至根本没有做，然而，我的实验性方法——用不断的问题堆叠来达到复习的效果，有一定的进展，我通过向AI提问任何我立刻想到的我不知道的内容，通过答案来理解，比如"什么是等压膨胀系数，等容压强系数，等温压缩系数？"，AI会回答我公式，我又问"公式怎么得来的？"，AI会告诉我为什么公式写成这样，我又发现特点，于是又问新的问题...这样，我似乎有效的理解了热力学内容！然而，由于时间实在紧迫，所以期中考试的工作仍然不会做好。
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