UID237805性别保密经验 EP铁粒 粒回帖0主题精华在线时间 小时注册时间2022-1-22最后登录1970-1-1
| 本帖最后由 NetheriteX1 于 2022-5-7 19:06 编辑
那么今天呢=-=饭团团来更新闲谈系列了=-= https://klpbbs.com/thread-35252-1-1.html
今天我想评述一下这篇帖子里面的所谓“免死金牌”(大家可以先看看原帖)
“免死金牌”在这里的作用是“嫁接”你可能收到的处罚。其目的很明确:奖赏举报者。
这个制度却不尽合理。
首先,举报的意义何在?监督,使人不敢轻易违反规定。首先,我愿意相信,大多数学校之所以会制定校规,有两个方面的因素
1,劝人向善,让大家能够从小就能够生长在有规则,能够养成规则意识的环境中。
2,保证秩序,能够让每个人都有公平公正的教育资源。
那么在此前提下,校规,便成了一个标准,是需要每个人去遵守的。同时作为“社会规则”的一种,如果违反,需要承担一定的处罚。
话说回来。我们说过,规则的一种作用是保证公平。公平一方面体现在公平的内容,不偏袒任何一种人。另一方面,公平也体现在处罚上。
规则的处罚也应该像诸葛亮所述“陟罚臧否,不宜异同”“不宜私偏,使内外异法也”。
但是,各位觉得“免死金牌”符合这里所述的“公平”的精神吗?显然,答案是否定的。“免死金牌”这一制度,使那些举报了的人,和别的人区别开了,成为了“上等”的人。“不受世俗法律的处置”。如果说学生的行为是违反了校规/班规的内容,那么这种制度,就是违背了校规的精神,性质要比违反内容恶劣得多。
这样的行为,破坏了学生形成规则意识的根苗。让那些举报了的人可以肆意妄为,无所顾忌。让那些没有举报别人的惶恐,生怕自己因为一点点的犯过就被人举报(在这种制度下,每个人都会有高度的紧张感吧),导致同学从小养成的是畏惧规则,而非尊重规则。是被迫地遵守规则,而不是主动自愿地践行规则。这是一种歪曲了的规则意识。
综上,校规的两个方面的制定因素,都被这一个制度否定了,本身就与校规相悖,居然还冠以“维护校规”的名义。说的稍微大点,这就像是古代那些贪官,打着“皇上”的名义,搜刮老百姓的血汗。
这样的制度还有一个危害,就是诬告的可能性更大了。如果有些品行不端的学生处于这种制度之中,很难想象他会不会故意举报,举报一些无中生有的祸事。抑或是,会不会拿着某些同学的把柄去要挟人家。。。我不得而知,也不敢往下想。
为什么会有这样的制度呢?
古来的管理者,总是希望被管理者能够互相检举。从而减轻自己的监督,检查负担。但是不同的政策会导致不同的结果。
比如秦国的“保甲制”互相监督,关系严密。虽然使秦国很快强大起来,但是秦朝也因为繁重的苛政,马上落下了帷幕。
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