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本帖最后由 DS、河豚君 于 2022-6-6 18:02 编辑
●前言
各位儿童节&端午节好啊！
马上又要到一年一度的高考季了，祝各位高三学子们高考顺利，成功上岸！
碰巧最近也是各大学生党们准备期末了，恰好最近看到几篇优秀的作文，所以呢我觉得可以来分享一下
（应该都是议论文吧……?）
●正文
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★ 上个月市里联考学生优秀范文
（满分60，这个至少58起步）
与安稳共存，与挑战共进 一考生
对于生活的态度，每个人都有自己的见解和理由。有人知足常乐，追求安全可控；有人勇于挑战，追求更好的自己。然而世界万物都具有两面性，固执己见有缺陷在所难免，那么何不与安稳共存与挑战共进？
既然我们困惑于选择安稳或挑战，那就不可避免的会向“舒适圈”的方向思考选择答案。“舒适圈”是指在自己能力的范围内满足自己物质追求和少量精神追求。不可否认，知足常乐、安于现状是人类的天性，长辈也常常教导我们如何规划未来路线更安稳。“所谓真实，就去满足你当下所需要的。”安稳感会给我们带来真实感，舒适圈里的生活会避免更多意外，这无疑是对我们有好处的。然而一味的追求安稳真的会像想象中的那么美好吗？答案是否定的。从一场小小的考试到赛场上奋力拼搏的身影，从开拓未知技能到保家卫国的决心壮志，无一不需要我们培养勇于挑战的精神。“人只有对焦于某种超越生活的存在，才能告别习以为常的平凡。”罗翔如是说。挑战给予我们的不仅是更大成功的那50%的几率，还有更多精神上的满足。古人有言“知其不可为而为之”，他们所追求的，也正是摆脱自甘平庸的自己，期盼有所作为的枭雄吧。
放眼全球，国际形势风云变幻，中国正面临着无限的机遇与挑战，所以我们既不能冒进，也不能画地为牢，安于现状。理性分析是为了保证安稳，果敢行动是勇于挑战的体现。
从某种意义上来说，当我们在挑战与磨砺中提升了自己，我们便会有更多的“阳关道”可以通往安稳与可控。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，作为新时代的青年，站在新的历史起点，我们必须具备敢为人先的精神和过人的本领，必须敢于严于律己，挑战自我，以昂首的姿态，接过历史的接力棒，以优异的能力作出完成历史使命的担当。当然，挑战并不意味着天马行空的幻想，而是脚踏实地，用拼搏汗水交换傲人的能力，用顽强的韧劲担当民族复兴的伟业。
不念于心，不困于情，不畏将来，不负当下。愿吾辈青年与安稳共存，与挑战共进，努力实现人生理想，不负时代的考题。
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★ 前几天（5月末）两校联考范文
以天下为己任，方能无憾于人生
朋友，你向我问起我的生涯规划。我无法给你明确的答案，因为未来充满不确定性。不过，我可以明确的告诉你：无论我未来做什么，我当以天下为己任。何谓以天下为己任？墨子说的“仁人之士者，必务求兴天下之利，除天下之害”，揭示了“以天下为己任”的真谛。当代青年是国家建设的主力军，应当以天下为己任——兴天下之利，除天下之害。我以为，以天下为己任，方能无悔于人生。
首先，以天下为己任，方能实现人生价值。
以天下为己任，“兴天下之利，除天下之害”，方能最大化的实现人生的价值。“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这是毛泽东描绘的以天下为己任的青年形象。这些青年意气风发，风华正茂，评论国家大事，写出扬清激浊的文章。他们要“除”腐朽的军阀官僚这个“天下之害”，他们要“兴”“中国人民站起来”这个“天下之利”。
当代的青年应该把自己的命运与国家的命运、民族的命运、人民的命运紧密联系起来，以天下为己任，“兴天下之利，除天下之害”，为国家、民族和人民贡献自己的力量。只有这样，才能让自己的人生价值在实现中华复兴中闪耀光芒，从而无憾于人生。
其次，以天下为己任，应当不断努力学习。
以天下为己任，“兴天下之利，除天下之害”，必须具有真才实学，否则，“兴”不了“天下之利”，“除”不了“天下之害”。一个青年，如何具有真才实学？那就必须学习。周恩来以天下为己任，“为中华之崛起而读书”，19岁东渡日本时写下《大江歌》：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这首诗表现了青年时代的周恩来，力图通过学习获得真才实学从而“除”中国落后这个“天下之害”，“兴”中国强盛这个“天下之利”的愿望。鲁迅先生弃医从文，正是为了“除”国民劣根性这个“天下之害”，“兴”中华文明强盛这个“天下之利”。当今世界日新月异，知识不断丰富，科学技术不断发展，而当代青年正处于学习的时代，应该不断努力学习，从而具有真才实学，为国家、民族和人民贡献力量，无憾于人生。
再次，以天下为己任，必须严守职业操守。
一个青年通过学习而获得真才实学，在社会中拥有自己的职业。这是人生发展的必然趋势。每个人的能力和专长是不同的，但每个人都应该以天下为己任，通过自己的职业来为国家、民族和人民贡献力量，从而实现自己的人生价值，无憾于人生。那么，如何在自己的职业生涯中以天下为己任呢？那必须严守职业操守，做好本职工作。袁隆平通过学习掌握了水稻种植技术，专门从事研究水稻的工作。他是以天下为己任，要解决人们吃饭的大问题。他数十年如一日，全身心扑在水稻种植研究上，获得了无数成就。他解决了世人吃饭的大问题。他“兴”了“天下之利”，“除”了“天下之害”。他的丰功伟绩永远镌刻在人们心里。当代青年应该以袁隆平为榜样，在自己的职业生涯中严守职业操守，为国家、民族、人民振兴贡献自己的力量，从而实现自己的人生价值，无憾于人生。
朋友，你的眼睛告诉我，你已经明白我的生涯规划了。个人生涯规划要与天下联系起来，以天下为己任，不断努力学习，严守职业操守，最大化实现人生价值，无憾于人生。
不久的将来，我将会有自己的职业。如果我是一名军人，我将守护祖国“兴”人民安定的“天下之利”，“除”敌人侵略“天下之害”；如果我是一名医生，我将“兴”人民健康的“天下之利”，“除”百姓患病的“天下之害”；如果我是一名警察，我将“兴”保一方平安的“天下之利”，“除”违法乱纪的“天下之害”……无论我从事什么职业，我都会以天下为己任，不断努力学习，在自己的岗位上尽心尽力，为国家、民族、人民贡献自己的力量，最大化实现自己的人生价值，无憾于自己的人生。
朋友，你的生涯规划又如何呢？
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★ 2021年广西高考命题作文
应时代之为，证自身之行 一考生
“当我转身面对这条路，时间它带我来到这里。”百年之前，诗人写下这样的诗句，仍能带给我无尽的深思。历史，时间，我，庞大的坐标系和微不足道的标点。时代向我抛出了巨大而隐秘的问题：激流回荡，水深鱼大，个人的位置如何找寻，个体的坐标怎样得以建立？我如何回答。
问，今日之中国何如？是奋进的中国，速度领跑全球，5G刷新世界；是创造的中国，“北斗”系统辐射全球，“揽星九天”探索浩瀚宇宙；是青春的中国，五星红旗飘扬闪耀，铁锤与镰刀碰撞出前进的声响……岁月难掩芳华，百年栉风沐雨，如今海清河晏，迎来了充满机遇和挑战的新篇。这是最好的时代，亦是有无数事可为的时代。无论是学富五车的学者大家，还是勤劳不懈、兢兢业业的普通工人，或是潜心钻研、求取真知的科研人员，亦是朝气蓬勃、孜孜不倦的少年读书郎，更甚至是平凡至极的我们每一个人，都能在这时代前进的洪流里找寻到属于自己的那朵浪花，亦能成为推动时代巨轮滚行的每一份力量。时代给予每个人以道路和归属，时代有“可为”之事，人人亦有“可为”之行。
故，当代青年如你我，亦不可独善其身，需将个人之命运与祖国之未来紧密相连。梁启超先生曾言：“人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人有事可做了。”我们景仰的烈士，如李大钊、方志敏、雷锋之先辈，他们立鸿鹄壮志，行青年使命，矢志不渝，初心不改；我们身边的同代人，如抗疫一线的白衣天使、边境牺牲的小战士，他们用赤忱书写青春有为的印记，用背影诉说强国有我的誓言……平凡亦伟大，寻常也不凡，无数青年如你我，在磅礴的时代中行可为之事，更把可为之事，化作应为之事，“有一份光，发一份热”。
然，放眼当下，“躺平”风气一度难止，“丧文化”成为自嘲，“佛系人生”似成不少青年的普遍心态，“钻进被窝”道出某种社会心声。在众人争相前进的路途中，我们仍看到不少停留原地甚至不思进取的身影。这是我们该有的态度吗？我们读《红岩》，读《红旗谱》，革命无畏的精神熔铸进我们的血肉；我们唱时代、歌党歌，树立精神旗帜，指导我们前进；我们诵英雄、树榜样，“数风流人物，还看今朝”回响耳畔，再成青春宣言。我们不该无所作为，碌碌一生。我们不仅是时代的歌颂者和赞美者，更需做记录者和书写者。在可为的时代，做好可为的事，做好应为的事，以中华精神投身于中华民族未来的征程，以华夏品行书写每一日中国故事，争做有为青年。
思，时代之中我该如何？时代是出卷人，我已然找到了答案。大有“可为”的时代，做好“可为”之事，大可“有为”的时代，力成“有为”青年。可为不无为，该为更有为。历史的风声又响，如帕斯捷尔纳克所言：“倚门倾听远方袅袅余音，捕捉我们这一时代命运的安排。”
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发表于 2022-6-3 13:43:49
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观察者
楼主
（作文真是个好 东 西 
）
）
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